NMG.2
Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten
1
Die Schülerinnen und Schüler können Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen erkunden und dokumentieren sowie das Zusammenwirken beschreiben.
Querverweise
Tiere, Pflanzen, Lebensräume
NMG.2.1
Die Schülerinnen und Schüler ...
1
a
- können bildhaft darstellen und erläutern, welche Pflanzen und Tiere in selber erkundeten Lebensräumen vorkommen.
b
- können Lebewesen ihren typischen Lebensräumen zuordnen (z.B. Wiese: Wildkräuter, Gräser, Insekten, Regenwurm, Käfer).
2
c
- können nahegelegene Lebensräume (z.B. Nationalpark, Waldreservat Val Cama, Auenlandschaft Rhäzüns, Rheinschlucht/Ruinaulta, Roseg Gletscher) und deren Lebewesen erkunden (z.B. mit Masstab, Feldstecher, Lupe, Bestimmungsbuch) und ihre Forschungsresultate protokollieren sowie das Zusammenleben beschreiben.
d
- können erklären, welche Tiere oder Pflanzen voneinander abhängig sind und Vermutungen über Wechselwirkungen zwischen Lebewesen anstellen (z.B. Weiher: Amphibien, Reiher, Süsswasserfische, Mücken; Nationalpark: Flechte, Arve, Arvenhäher, Eichhörnchen, Steinbock, Steinadler, Bartgeier, Murmeltier; Nahrungsketten).
e
- können zu Wechselwirkungen in Lebensräumen Informationen sammeln und schematisch darstellen (z.B. Nahrungsnetze, Räuber-Beute Beziehung).
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- Lehrplan 21 · 29.2.2016